Poskytovatelia Facility managementu ako jednu z najväčších bariér v podnikaní uviedli nedostatok ľudského kapitálu, čiže kvalifikovaných pracovníkov. Aktuálne sa FM nedá študovať ako samostatný odbor. Čo je potrebné urobiť aby i tento segment dostal viac priestoru na vysokej škole, na STU?
Facility management ako taký už je zaradený do vyučovacieho procesu, je súčasťou viacerých predmetov, ktoré absolvujú nie len tí študenti, ktorí by chceli pracovať v tejto oblasti, ale študujú ich aj študenti pripravujúci sa na iné profesie, napr. budúci projektanti a manažéri stavieb. Naši študenti tak absolvujú širší záber predmetov, sú pripravovaní na viacero profesií a môžu sa uplatniť práve aj v oblasti FM.
Čo vidíte ako hlavný dôvod, že nám chýbajú odborníci, a to nie len v segmente FM?
Nám nechýbajú odborníci iba v FM, ale v mnohých oblastiach. Už niekoľko rokov nevieme uspokojiť dopyt praxe po našich absolventoch. Zhoršenú situáciu vidíme cez počty študentov aké sme mali pred 12 – 15 rokmi a aké máme dnes. Hýbeme sa na polovičných hodnotách.
Čím je to dané?
Keďže demografická krivka veľmi výrazne padla, máme menej potencionálnych uchádzačov o štúdium, a následne máme problém vo všetkých oblastiach kde vychovávame našich absolventov, či to sú stavby vedúci, prípravári, projektanti a teraz je jedno či hovoríme o oblasti statiky, technického zariadenia budov, architektúry alebo inej. Absolventov je až kriticky málo. Situáciu zhoršuje aj väčšia konkurencia vysokých škôl. V ostatných rokoch začali študenti využívať aj možnosť vzdelávať sa v zahraničí. Z ekonomického hľadiska by sme možno ani neotvárali niektoré študijné programy, v ktorým máme len málo študentov, avšak nechceme tieto programy rušiť a prestať vychovávať odborníkov pre určitú oblasť, keď ich prax potrebuje.
Ako to funguje v praxi? Oslovujú vás konkrétne spoločnosti ohľadne budúcich absolventov, poprípade iniciatívne ponúkajú projekty pre študentov, do ktorých sa vedia zapojiť?
Áno, už dlhodobo sa na nás obracajú firmy, ktoré majú záujem ponúknuť prax študentom v končiacom ročníku. V poslednom období sa stáva, že niektoré spoločnosti ponúkajú rôzne súťaže alebo oslovujú študentov už aj v nižších ročníkoch, aby si ich už dopredu zaviazali, keďže nedostatok absolventov je citeľný.
Podľa čoho sa študenti väčšinou rozhodujú?
Podľa lukratívnosti ponuky a pritom nemusí byť priamo z oblasti zamerania ich študijného programu. A toto ja vnímam ako hlavný problém v súvislosti s vytvorením úzko zameraného študijného programu napr. pre oblasť FM. Úzko zamerané študijné programy môžu odradiť potenciálnych uchádzačov o štúdium z dôvodu obmedzených možností ich uplatnenia po úspešnom absolvovaní štúdia.
Ak otvorenie samostatného odboru pre nové oblasti, ako je napr. FM nie je možné kvôli počtom študentom, aké máte riešenie v prípade, že by sa niekto chcel zamerať práve na danú oblasť?
My sme sa rozhodli pre inú cestu ako otvárať nové, úzko zamerané študijné programy. Našou snahou je dosiahnuť, aby naši absolventi neboli pripravení iba pre jednu konkrétnu špecializáciu alebo segment trhu.
Stretávame sa často s tým, že absolvent je pripravený pracovať v konkrétnej vyštudovanej oblasti, ktorú vyštudoval, ale potom dostane inú lukratívnu ponuku a skončí úplne niekde inde a bez patričnej prípravy. Preto je aj pre študentov lepšie, ak ich pripravujeme pre širšie zameranie, aby mali viacej možností uplatnenia.
To znamená, že plánujete rozšíriť základnú ponuku v konkrétnom študijnom programe.
Tak ako ste spomínali facility management ako jednu z oblastí, kde by prax potrebovala vychovať študentov, takých oblastí máme viacero. Spomeniem jednu z nich, BIM (Building Information Modeling), kde zo zahraničia máme informácie o študijnom programe špecializovanom na túto oblasť. Zvažujeme či je toto správna cesta – vytvoriť nový študijný program alebo vytvoriť skôr tzv. moduly, ktoré by mohli byť navrhnuté aj pre iné oblasti. V praxi by to znamenalo, že študenti by si mohli z rôznych študijných programov popri základných povinných predmetoch, ktoré musia absolvovať, vybrať doplnkové moduly, čím by si rozširovali svoje vedomosti. A mohol by to byť napr. modul na FM, BIM, prehĺbenie vedomostí z práva,…
